齐鲁网11月16日讯 2018年中国技能大赛——第二届全国智能制造应用技术技能大赛决赛在山东济南火热打响，来自全国27个省（区、市）、行业的196支参赛队伍、共588名选手参加决赛。比赛之外的技能成果展示区，一波来自企业的智能制造设备吸引了记者的注意。
一个15平米见方的展位浓缩了一整套智能制造工业控制平台，“这是一套工业4.0无人工厂的初步形态，也是一个浓缩版的“未来工厂”，它包括智能仓库、智能加工区、智能检测、智能装配等其他智能化元素的设备，再加上智能软件控制，在这样的一套完整闭环环境里，能实现高效、小批量、个性化的生产，这就是未来智能制造的趋势。”展位负责人余文冀告诉记者。
智能控制、物联网内智能设备的搭建和通信、AGV（Automated Guided Vehicle）搬运机器人等新兴技术的应用.......在智能制造大趋势的推动下，制造业对技术人才的要求也越来越高，他们需要学习以及实践的技术技能也更加趋向智能化。
赛场内，智能制造应用技术技能大赛正如火如荼；赛场外，记者也能通过展出的智能设备一窥工业4.0的初步形态。“工业4.0是一个趋势，还有中国制造2025的提出，在这些大背景下，需要更多新的技能人才使用这些智能化的教学设备，为未来更好地服务中国制造打好基础。”
除了浓缩版的“未来工厂”，在新能源汽车教学领域，现场也有一套设备很吸睛。“这是一套新能源汽车智能教学系统，通过这套系统，可以启动不同模式的灯带更直观地展示电流走向以及各个组件的位置......也能通过汽车剖面，让学生了解新能源汽车的工作原理和结构。在大趋势推动下，新能源类汽车教学系统的需求量正逐渐增多，汽车专业、电工电子专业、新能源自动化专业等都可以使用”。参与这套新能源汽车智能教学系统研发的李永鹏也为记者做了丰富的演示。
同时，他也戴上VR眼镜，在虚拟现实中拆解了一个新能源汽车电机，“VR模式的教学软件既保证了学习实践的安全性，又提高了学习的趣味性，“因为新能源汽车的驱动是以电机为主，通过虚拟现实可以保护学生在实践过程中避免电击伤害，而且既节能又环保”。
无论工业4.0的形态如何，无论未来“无人工厂”到底能在多大程度上解放人类，但是系统终端掌握智能制造技能技术的人才始终是一切运行的基础支撑和保障，智能制造需要配套智能教学，智能教学更加不能瘸腿，才能为为未来更好地服务中国制造打好基础。
闪电新闻记者 崔冬梅 王安琪 编辑李宁
